Meningkatkan perubahan merupakan langkah penting dalam mengurus perubahan mengikut model Kotter. Langkah ini melibatkan meneruskan perubahan dengan melibatkan semua pihak yang terlibat dalam proses. Berikut adalah penjelasan tentang langkah ini:
1. Mempertahankan keterlibatan semua pihak: Pemimpin perlu terus menjaga keterlibatan semua pihak yang terlibat dalam perubahan. Ini termasuk kakitangan, pelajar, ibu bapa, dan pemangku kepentingan lain. Pemimpin perlu melibatkan mereka dalam dialog dan pengambilan keputusan, serta memberikan ruang untuk menyuarakan pandangan dan memberi sumbangan. Melibatkan semua pihak membantu memperkuat komitmen terhadap perubahan dan memberikan rasa kepemilikan terhadap hasil perubahan.
2. Mendorong inisiatif dan ide baru: Pemimpin perlu mendorong semua pihak untuk mencari cara baru untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ini melibatkan mendorong inisiatif dan ide-ide baru yang dapat memperbaiki proses pengajaran dan pembelajaran, meningkatkan prestasi pelajar, atau mengatasi cabaran yang dihadapi. Pemimpin harus menciptakan budaya inovasi dan memberikan sokongan untuk penjajaran strategi baru yang relevan dengan perubahan dalam persekitaran pendidikan.
3. Memberikan sokongan dan sumber daya: Pemimpin perlu menyediakan sokongan dan sumber daya kepada semua pihak yang terlibat dalam perubahan. Ini termasuk memberikan pelatihan, bimbingan, dan mentor kepada kakitangan; menyediakan bantuan teknikal atau peralatan kepada mereka yang memerlukannya; dan memastikan pelajar memperoleh sokongan tambahan dalam proses pembelajaran. Menyediakan sokongan dan sumber daya yang tepat membantu mendorong inisiatif perubahan dan memperkuat kemampuan semua pihak untuk beradaptasi dengan perubahan.
4. Mengatasi cabaran dan hambatan: Perubahan sering kali dihadapkan dengan cabaran dan hambatan. Pemimpin perlu mengidentifikasi dan mengatasi cabaran yang mungkin muncul dalam pelaksanaan perubahan. Ini melibatkan mendengarkan kebimbangan dan masalah yang dihadapi oleh semua pihak, serta mencari solusi yang efektif dan berkesan. Pemimpin juga harus mempromosikan budaya pembelajaran dan fleksibilitas dalam menghadapi perubahan persekitaran yang berubah-ubah.
5. Memperbaiki dan menyesuaikan strategi: Meningkatkan perubahan melibatkan pengembangan dan penyesuaian strategi perubahan yang telah ditetapkan. Pemimpin perlu melakukan penilaian berkala terhadap progres perubahan dan mempertimbangkan umpan balik dari semua pihak yang terlibat. Strategi perubahan harus terus diperbaiki dan disesuaikan untuk menghadapi keperluan dan tuntutan semasa dalam pendidikan.
Melalui meneruskan perubahan dengan melibatkan semua pihak, pemimpin organisasi pendidikan dapat mendorong kreativiti, kolaborasi, dan adaptabilitas dalam meningkatkan kualiti pendidikan dan menghadapi cabaran yang dihadapi.